Schule am Rhododendronpark

Die Schule am Rhododendronpark ist ein ausschließlich kooperativ mit Regelschulen zusammenarbeitendes Förderzentrum für die Bereiche Wahrnehmung und Entwicklung. Das Einzugsgebiet der Schule am Rhododendronpark umfasst von der Grenze zwischen den Stadtteilen Walle und Gröpelingen, alle Gebiete rechts der Weser bis Mahndorf und Borgfeld.
Die Schule verfügt über kein traditionelles Schulgebäude.

Unsere Partnerschulen an denen die SchülerInnen unterrichtet werden:
im Bremer Westen die Grundschule(?) Augsburger Straße, das Schulzentrum(?) Findorff (SekundarstufeI) und das Schulzentrum Walle (SekundarstufeII(?)).
In Bremen Horn arbeiten wir kooperativ mit der Grundschule(?) Philipp-Reis-Straße, dem Schulzentrum Ronzelenstraße (Sekundarstufen I) und dem Schulzentrum Horn (Sekundarstufen II) zusammen.
Seit Ende der 90er Jahre werden die Kinder aus dem Bereich Hemelingen in der Grundschule(?) Brinkmannstraße und dem vormaligen Schulzentrum Drebberstraße (SekundarstufeI) beschult. Mit Beginn des Schuljahres 2001 unterrichten wir Schülerinnen und Schüler gemeinsam an der Grundschule(?) Freiligrathstraße in Schwachhausen. Zum Sommer 2002 begannen wir im Stadtteil Vahr an der Grundschule(?) In der Vahr die gemeinsame Beschulung. Das Schulzentrum an der Julius-Brecht-Allee kam im Sommer 2005 hinzu.

Seit 20 Jahren entwickelt die Schule am Rhododendronpark die gemeinsame Beschulung von behinderten und nichtbehinderten Kindern und Jugendlichen in den Klassenstufen 1-12. Im jahrgangsbezogenen-partnerschaftlichen Klassenverband zwischen allgemeinbildender Schule und Förderzentrum werden tradierte Unterrichtsformen verändert, um ein Lernklima zu schaffen, dass allen SchülerInnen ermöglicht, sich den angebotenen Lernstoff entsprechend ihrer individuellen Lernvoraussetzungen anzueignen. Die Einbeziehung von schwer mehrfach behinderten SchülerInnen in diesen Prozess ist integraler Bestandteil und Aufgabe eines jeden Klassenverbandes. Im multiprofessionell-partnerschaftlichen Team von KollegInnen der allgemeinbildenden Schule auf der einen und SonderpädagogInnen, Assistenzen, Zivildienstleistenden auf der anderen Seite, entsteht ein lebendiges Miteinander des "Lern- und Lebensortes Schule". Gemeinsame Unterrichtsvorhaben finden in vielen Fächern wöchentlich regelmäßig oder in epochalen Projekten statt. Schulfahrten und Schulfeste werden gemeinsam geplant und durchgeführt. Kooperative Arbeitsgemeinschaften wie Papierfalter-AG und Fahrrad-AG ergänzen das Angebot.

Im Aufnahmeprozess der jährlich fünf neuen ersten Klassen arbeiten wir mit 30 KTH`s im Zuständigkeitsbereich unserer Schule zusammen.